Durante diversas actividades se les sugiere a los alumnos trabajar por equipos, esto considero es util para mejorar relaciones de trabajo, compartir conocimientos y demás; pero ¿qué pasa cuando los equipos los eligen los alumnos por afinidad?
Por lo regular cuando los niños trabajan por equipo y deciden hacerlo por afinidad el trabajo en algunos equipos el trabajo se torna lento y en otros casos nulo, pues algunos de los niños se llevan tan bien que en lugar de utilizar esa amistad para priorizar el trabajo se entretienen platicando o jugando y se olvidan de la actividad; mientras tanto algunos otros hacen todo lo contrario, siempre y cuando se tenga ademas de aun buen amigo un niño líder en cada equipo.
Para iniciar el trabajo del primer tema del bloque 2 en la asignatura de Español utilicé una dínamica diferente para el trabajo por equipos, ahora en lugar de que ellos se formaran por afinidad mencione a varios de los niños que pocas veces quieren realizar trabajo por equipos para ser capitanes posteriormente ellos eligieron a los integrantes de su equipo, pero con la modificación de que tendrían que intercalarse niños y niñas en un mismo equipo.
Al parecer los equipos realizados de esta manera fueron mas variados en cuanto a situaciones de afinidad pues niños que pocas veces trabajan juntos lograron convivir y trabajar; aunque como en las ocasiones anteriores un equipo se atrasaron en el trabajo; sin embargo algunos de los compañeros de los equipos que habían avanzado mucho mas se dieron a la tarea de explicarles la actividad. ("Pues bien dicen que entre niños se entienden mejor").
